16h30 - 19h
terça-feira
06.09
MESA 01
Laurici Vagner Gomes - UEMG
Título: A escola, o humanismo e o além-do-homem
Marcelo José Doro - UPF [coordenador da mesa]
Título: Heidegger e a Universidade: acerca do vínculo essencial entre ciência e formação
Raúl Navarro Zárate - Universidad de Barcelona
Título: Relectura de las críticas a la cultura y la educación moderna en F. Nietzsche
Cláudio Bertotto - Doutorando PPGEdu-UPF/Ptofessor -IFC
Juliano Peroza – Professor - IFPR
Título: Educação democrática e esclarecimento em Foucault
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 02
Armando Silva Lima - FEUSP
Título: Platão e o ambiente educativo da casa de Cálias (314E-316A): apontamentos
Nome: Milton Luiz Torres - UNASP
Título: A paideia nas entrelinhas: Platão e a mentira nobre
Maria Teresa C. S. G. dos Santos - Universidade de Évora
Título: A vulnerabilidade da democracia à retórica. A leitura de clássicos gregos em Filosofia da Educação
Edson da Silva Afonso - FEUSP [coordenador da mesa]
Título: Metretiké e paideia no diálogo "Político", de Platão.
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 03
Aldenora Conceição de Macedo - UnB
Catia Piccolo Viero Devechi - UnB
Título: Integrando interseccionalidade e justiça social nas pesquisas em educação
Antonio Oliveira Dju - UEL [coordenador da mesa]
Título: Ubuntu como experiência de pensamento: uma leitura na perspectiva filosófica tradicional africana
Marta Regina Furlan de Oliveira - UEL
Roberta Franciele Silva - UEL
Título: O brincar na contemporaneidade e a fetichização da mercadoria
Fernanda Neri de Oliveira- UEL
Roberta Franciele Silva - UEL
Título: O jogo eletrônico e a (semi)formação na infância
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 04
Carla Furlani - UCS
Vanderlei Carbonara - UCS
Título: A manifestação da sensibilidade na dança como possibilidade de formação humana: um estudo a partir da hermenêutica filosófica.
Daniele Martini - UNOESC
Deise Cristiane de Luca - UNOESC
Título: Educação inclusiva sob a ótica do discurso “educação para todos”: verdade, retórica ou negacionismo?
Rainri Back dos Santos - UnB
Título: Compreensão, aprendizagem e linguagem: uma abordagem hermenêutica
Rogério de Almeida - FEUSP [coordenador da mesa]
Título: Hermenêutica e Educação: uma abordagem filosófica dos processos formativos
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 05
Alfredo Ribeiro Pereira - Fadir-UFMS
Título: Método CCCP de orientação de estudos
Taíza Gabriela Zanatta Crestani - Unioeste
Rodrigo Luis Mingori - Unioeste
Título: Diferença e repetição na educação
Miguel Agustinho Calgaro - UCS
Título: Políticas educacionais nacionais e internacionais e o dilema da formação
Marcelo Jose Baccarin Costa - Katholische Universität Eichstätt - Ingolstadt
[coordenador da mesa]
Título: Intersubjective recognition and bilingual education - correlations and ramifications
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 06
Jenaina de Fatima dos Santos - FEPI-Itajubá
Priscila Abreu de Carvalho - FEPI-Itajubá
Título: A percepção subjetiva de habilidades sociais em universitários e competências comportamentais: uma reflexão sobre desempenho, adaptação, saúde mental e ementas
Inauã Weirich Ribeiro - Univates
Angélica Vier Munhoz - Univates
Título: O ensino de Filosofia em um arquivo de teses e dissertações de programas de pós-graduação com nome em ensino
Vitor Hugo de Rosa - FEUSP [coordenador da mesa]
Título: A escrita de um diário como ensino da filosofia
Fernanda Neri de Oliveira - UEL
Darcísio Muraro - UEL
Título: O pensamento e a experiência estética no jogo para Dewey
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA COORDENADA 01
FORMAÇÃO HUMANA E LIBERDADE NA CONTEMPORANEIDADE
Mauricio João Farinon - UNOESC [coordenador da mesa]
A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E DA
LIBERDADE SUBSTANTIVA
Vanderlei Carbonara - UCS
A LIBERDADE CONSTITUÍDA INTERSUBJETIVAMENTE: APORTES HERMENÊUTICOS SOBRE DIÁLOGO E FORMAÇÃO
Cledes Antonio Casagrande - UNILASALLE - Canoas
FORMAÇÃO HUMANA, ÉTICA E VIDA DEMOCRÁTICA: UMA APROXIMAÇÃO AO PENSAMENTO DE G. H. MEAD
Samuel Mendonça - PUC-Campinas
Liberdade, Mentira e Fantasia