16h30 - 19h
sexta-feira
09.09
MESA 13
Nome: Mariana Bergo Damaso Silva - UFSCAR
Título: Dimensão estética e razão instrumental: o sujeito situado
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​Vicente Zatti - Instituto Federal do Rio Grande do Sul – Campus Canoas [coordenador da mesa]
Título: Paideia, Humanitas e Bildung: fundamentos da educação como processo de formação humana
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Clodomir Jardel Gaio - UFFS
Odair Neitzel - UFFS
Título: O exercício da Bildung na obra “Os anos de aprendizagem de Wilhelm Meister”
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Nome: Marcelo Ricardo Nolli - UPF
Título: Importa pensar o inacabamento da modernidade para a formação humana?
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA 14
​Fabiano Barboza Viana - (Filosofia-USP; Professor do Ensino Médio Público de SP e Ensino Superior Privado)
Título: A sala de aula como cena filosófica
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Bárbara Nivalda Palharini Alvim Sousa - UENP [coordenadora da mesa]
Título: Filosofia da Linguagem e Epistemologia do Uso: contribuições para a significação em matemática
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Gabriela da Nóbrega Carreiro - UFPB
Tânia Rodrigues Palhano - UFPB
Título: Filósofas e currículo de filosofia: a colonialidade de gênero na formação inicial
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Antonio Joaquim Severino - Uninove/FEUSP
Título: A Filosofia como Paideia: alicerçando a missão da escola.
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA 15
Isabela Corso Antunes - IFPR
Juliano Peroza - IFPR
Título: Paulo Freire: Pedagogia da Indignação e da tolerância contra a barbárie
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Paulo Ricardo Betencourt - EACH-USP
Título: A presença da escuta como passagem e modulação do território educacional
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Rafael Lopes Batista - UEMS
Marsiel Pacifico - UEMS
Título: Resistência à cultura do déficit de atenção: contribuições de Christoph Türcke
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Renata Cueto de Souza - Simon Fraser University [coordenadora da mesa]
Título: Mindfulness e pedagogias crítico-emancipatórias
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA 16
​Silvio Gallo - FE-UNICAMP
Título: A “instituição das crianças” e a conformação da escola moderna
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Marilia Flavia de Camargo Borin - FEUSP [coordenadora da mesa]
Título: Da letra aos jogos complexos: a terapia filosófica do uso dos conceitos de ensino e de aprendizagem, na área da alfabetização
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Maria de Fátima Simões Francisco - FEUSP
Título: As máximas da educação do episódio do mágico no Livro III do Emílio ou Da Educação de Rousseau
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Luiz Antonio Callegari Coppi - FEUSP
Título: Montaigne, Comenius e a didática em meio ao excesso
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA 17
Isabella Valino Teixeira de Bessa - UNESP
Rodrigo Barbosa Lopes - UNESP
Título: A poesia como criação na velhice: uma estética do entre
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Darcísio Natal Muraro - UEL [coordenador da mesa]
Maria A. Lima Piai - UENP
Título: O ensino de Filosofia por meio da narrativa: a casa da democracia
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Maria Aparecida Lima Piai Rosa - UENP
Título: A aula como obra de arte – um paralelo do conceito de experiência estética de John Dewey com fazer docente
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Deise Cristiane de Luca - UNOESC
Mauricio João Farinon - UNOESC
Título: Arte e experiência estética: o corpo como processo ético-estético de si
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA 18
Helen Mariano Polachini - UFSCAR
Luiz Roberto Gomes - UFSCAR
Título: A BNCC e o processo de galvanização das "experiências"
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Gabriel Franco Piovesana - PUC-Campinas
Samuel Mendonça - PUC-Campinas
Título: Base Nacional Comum Curricular: entre a perspectiva da Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) e a concepção científica de Thomas Samuel Kuhn
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Luana Castro da Silva - PUC-Campinas
Gabriel Franco Piovesana - PUC-Campinas
Título: Entre o conceito de experiência na BNCC, John Dewey e Pierre Bourdieu: relações possíveis com a experiência escolar
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Fabio de Barros Silva - UFSJ [coordenador da mesa]
Título: Notas críticas a respeito do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular
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Tempo de cada comunicação: 20 minutos
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MESA COORDENADA 03
Formação humana como autogoverno e antropotécnica
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Catia Piccolo Viero Devechi - UnB [coordenadora da mesa]
Cláudio Almir Dalbosco - UPF
Título: FORMAÇÃO HUMANA E EXERCÍCIO DE SI
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Carlos Ernesto Noguera-Ramírez - Facultad de Educación da Universidad Pedagógica Nacional (UPN-Colômbia)
Título: SABER DEL CONOCIMIENTO Y ESPIRITUALIDAD: FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA MODERNA
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Odair Neitzel - UFFS
Título: BILDUNG COMO AUTOGOVERNO: UMA RELEITURA DE HERBART A PARTIR DE FOUCAULT
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