16h30 - 19h
quinta-feira
08.09
MESA 07
Danilo Ulhano Patutti - FEUSP
Título: Paideia estoica: Epicteto educador
Bárbara de Abreu Freitas - FEUSP [coordenadora da mesa]
Título: A psykhagogia como uma proposta educativa no Fedro de Platão
Jacir Silvio Sanson Junior - PUC-Campinas
Título: A Alegoria da Caverna numa Perspectiva Educacional: a respeito de um impasse ético
Bruno Drumond Mello Silva - FEUSP
Título: A natureza da alma infantil em Plutarco e Rousseau
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 08
Gislene Garcia - UPF
Luciana Maria Schmidt Rizzi - UPF
Título: Ser gestor na escola pública: entre a precarização e a resistência
Gislene Garcia - UPF [coordenadora da mesa]
Daniela De David Araújo - UPF
Título: Relações de poder e gestão escolar
Larissa Patrício Campos de Oliveira - FEUSP
Título: A responsabilidade adulta e a instrumentalização da educação: um exercício de pensamento à luz de Hannah Arendt
Eduardo Nunes Jacondido - Unioeste
Rodrigo Luis Mingori - Unioeste
Título: Hegemonia e discurso: as escolas cívicos-militares
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 09
Camila Chiodi Agostini - UPF
Altair Alberto Fávero - UPF
Título: A práxis pedagógica do diálogo na perspectiva da educação emancipadora em tempos de barbárie
Larissa Morés Rigoni - UPF
Altair Alberto Fávero - UPF
Título: Homeschooling: um modelo de educação para o Brasil ou ameaça à escola pública?
Fran de Oliveira Alavina - UFVJM [coordenador da mesa]
Título: Depois da escola? Homeschooling e a recusa do espaço público
Daniele Gomes da Silva - UFRJ
Título: O ensino filosófico como resistência ou potência de práticas culturais contra a barbárie
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 10
Marcelo Larger Carneiro - UCS
Título: Para pensar a educação: uma análise da educação na filosofia política de Eric Weil
Taís Araújo - Centro Universitário Sumaré - [coordenadora da mesa]
Título: Ciência versus ideologia: a crítica de Jacques Rancière a Louis Althusser e sua relação com a Filosofia da Educação
Thiago Miranda dos Santos Moreira - FEUSP
Título: Entre autonomia e obediência: notas sobre o fazer docente no contexto da escola pública
Tulio Alexander Benavides-Franco - Universidad Antonio Nariño (Bogotá - Colombia)
Título: Comunidad política y violencia en la formación ciudadana en Colombia
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 11
Artur José Renda Vitorino - PUC - Campinas
Título: Considerações sobre “expressões sistematicamente enganadoras” presentes no campo educacional
Eder Marques Loiola - FEUSP [coordenador da mesa]
Título: Wittgenstein, Frazer e a crítica ao abstracionismo pedagógico
Renata Maraschin - UPF
Luciana Oltramari Cezar - UPF
Título: O sentido da política em um livro de filosofia da educação: reflexões formativas
Flavio Honorio da Silva - UEL
Leoni Maria Padilha Henning - UEL
Título: A emergência de uma política democrática pautada numa educação de igual natureza e a mediação da linguagem
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA 12
Alex Sander da Silva - UNESC
Vanderlei da Silva Mendes - UNESC
Título: A formação do estudante do ensino médio e sua relação com o mundo do trabalho: um estudo a partir da teoria histórico-cultural na EEB Professora Salete Scotti dos Santos – Içara/SC
Daniele Martini - UNOESC
Roque Strieder - UNOESC
Título: “Se faz sentir, faz sentido”: algumas reflexões sobre currículo.
Flávia Lemes Silvado - UFSJ
Título: A educação da geração Polegarzinha: como pensar o ofício discente na contemporaneidade?
Sandra Regina Leite - FEUSP [coordenadora da mesa]
Título: Educação e durabilidade do mundo: a escola e o currículo do Ensino Médio em questão - FEUSP
Tempo de cada comunicação: 20 minutos
MESA COORDENADA 02
Biopolítica, inclusão escolar e neoliberalismo: desafios à Filosofia da Educação
Alexandre Filordi de Carvalho – UFLA/UNIFESP
Título: CORPOS EFICIENTES E DEFICIENTES NA LONGA CRUZADA MORALIZANTE AOS DISSONANTES E ILEGAIS: QUESTÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
Divino José da Silva – FCT-UNESP/Pres. Prudente [coordenador da mesa]
Título: “CEREBRALIZAÇÃO” DA EDUCAÇÃO E AS FORMAS DE CONTROLE
SOBRE A VIDA.
Pedro Angelo Pagni – FFC-UNESP/Marília
Título: A DEFICIÊNCIA COMO UMA DIFERENÇA RADICAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ÉTICA NA ESCOLA.